Ngày 27/7, Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh Phạm Đức Ấn đã có buổi làm việc với Trường Đại học Hạ Long để khảo sát thực tế, nghe báo cáo và cho ý kiến về triển khai Đề án phát triển Trường Đại học Hạ Long đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2035. Buổi làm việc có sự tham gia của các đồng chí lãnh đạo tỉnh, sở, ngành và địa phương liên quan.

Trường Đại học Hạ Long được thành lập năm 2014 trên cơ sở sáp nhập 2 trường cao đẳng. Trải qua hơn 10 năm xây dựng và phát triển, trường đã khẳng định vai trò trong hệ thống giáo dục của tỉnh và khu vực. Với 25 ngành học trình độ đại học và sau đại học, hiện trường có trên 9.500 sinh viên theo học. Các ngành học của trường đều gắn với nhu cầu của thị trường lao động và phục vụ phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh và cả nước, như du lịch, dịch vụ, công nghiệp chế biến, thủy sản, môi trường, ngôn ngữ, sư phạm, công nghệ thông tin, nông nghiệp, lâm nghiệp…

Song song với đào tạo, trường đã không ngừng nâng cao chất lượng, mở rộng ngành nghề trọng điểm, tăng cường hợp tác quốc tế, đầu tư cơ sở vật chất và phát triển đội ngũ giảng viên. Hoạt động nghiên cứu khoa học cũng tăng mạnh với nhiều công bố trên các tạp chí quốc tế. Đề án phát triển Trường Đại học Hạ Long đến năm 2030, tầm nhìn 2035 đã được xây dựng với mục tiêu trở thành một trong những trung tâm đào tạo nhân lực chất lượng cao của khu vực.

Theo đó, trường sẽ trở thành cơ sở giáo dục đại học tự chủ, định hướng ứng dụng, đa lĩnh vực với nòng cốt là các ngành, lĩnh vực có uy tín và thương hiệu hàng đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân. Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh yêu cầu trường bám sát định hướng phát triển của tỉnh, nghiên cứu, tiếp tục mở các ngành, chuyên ngành đào tạo nhằm cung cấp nguồn nhân lực được đào tạo phù hợp với định hướng phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh.

Ngoài ra, cần xây dựng một số chương trình đào tạo chất lượng cao trong lĩnh vực mũi nhọn, đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế và thu hút sinh viên. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các chính sách của tỉnh và quy định của Trường để thu hút nguồn nhân lực và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý; nâng cao năng lực tự chủ tài chính; tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản trị, theo Cổng thông tin điện tử của trường.

Quốc hội khóa XV đã thông qua Luật Nhà giáo, một đạo luật quan trọng thể hiện cam kết của Đảng và Nhà nước trong việc nâng cao vị thế, chăm lo và bảo vệ đội ngũ giáo viên. Luật này không chỉ đưa ra nhiều chính sách mới để thúc đẩy sự nghiệp của nhà giáo mà còn giúp họ an tâm cống hiến cho ngành giáo dục. Một điểm nổi bật của Luật Nhà giáo là việc xếp lương của nhà giáo cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, từ đó mở ra hy vọng về mức thu nhập ổn định và tương lai tốt hơn cho đội ngũ này.

Hiện nay, nhiều giáo viên đang gặp khó khăn trong việc đảm bảo cuộc sống do mức lương thấp. Điều này buộc họ phải tìm thêm các công việc bên ngoài để phụ trợ thu nhập. Luật Nhà giáo đã giao Chính phủ quy định chi tiết về chính sách tiền lương đối với nhà giáo, hướng tới giúp giáo viên cải thiện thu nhập và ổn định cuộc sống. Qua đó, Luật không chỉ giúp giáo viên tăng thêm động lực mà còn có thể an tâm gắn bó lâu dài với nghề.

Law Nhà giáo cũng đặt ra những quy định nhằm giữ gìn đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo thông qua việc luật hóa các quy tắc ứng xử cụ thể. Nhà giáo sẽ phải ứng xử mẫu mực, liêm chính và tận tâm trong giảng dạy cũng như trong mối quan hệ với người học, đồng nghiệp, gia đình học sinh và xã hội. Điều này không chỉ góp phần xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh mà còn nâng cao uy tín và niềm tin của xã hội đối với đội ngũ nhà giáo.

Law Nhà giáo cũng quy định rõ cơ chế bảo vệ nhà giáo trước các hành vi xâm phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín. Điều này giúp đảm bảo môi trường làm việc an toàn và văn minh cho nhà giáo, đặc biệt trong bối cảnh mạng xã hội phát triển mạnh mẽ hiện nay. Nhiều hiệu trưởng trường học đã chia sẻ về những khó khăn và áp lực mà họ gặp phải từ mạng xã hội và cho rằng quy định này là hết sức cần thiết.

Theo các chuyên gia và nhà giáo, Luật Nhà giáo không chỉ có ý nghĩa về việc nâng cao vị thế của nhà giáo mà còn đóng góp vào việc tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước. Để Luật này thành công, việc tổ chức thực hiện hiệu quả là điều cần thiết, đòi hỏi sự tham gia và ủng hộ tích cực của toàn xã hội. Với những chính sách mới và cơ chế bảo vệ phù hợp, Luật Nhà giáo hứa hẹn sẽ mang lại một tương lai tốt hơn cho đội ngũ giáo viên, từ đó góp phần phát triển hệ thống giáo dục chất lượng cao của Việt Nam.

Việc công khai các nhóm nhiệm vụ hoặc vị trí làm việc có liên quan đến khối tư thục đang trở thành một yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh hiện nay. Với sự ra đời của Luật Cán bộ, công chức mới, các cơ quan quản lý đã có cơ hội mở rộng đối tượng ký hợp đồng để thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo, quản lý công. Điều này cho phép họ tận dụng nguồn lực xã hội đa dạng, bao gồm cả các chuyên gia và doanh nhân ngoài khu vực nhà nước.

Đặc biệt, trong lĩnh vực giáo dục, khối tư thục đang đóng một vai trò ngày càng quan trọng. Các chuyên gia và lãnh đạo trong cơ sở giáo dục tư thục thường có hiểu biết sâu sắc về thực tiễn vận hành, những khó khăn, tiềm năng và thách thức mà khu vực này đang đối mặt. Với kinh nghiệm và kiến thức chuyên môn của mình, họ có khả năng đóng góp trực tiếp vào việc hoạch định các kế hoạch và chính sách phù hợp với thực tế.

Những đóng góp của họ không chỉ giúp đảm bảo tính thực tế và khả thi của các chính sách mà còn tạo động lực thúc đẩy sự phát triển của giáo dục tư thục nói riêng và của toàn ngành giáo dục nói chung. Hơn nữa, sự tham gia của các chuyên gia và doanh nhân ngoài nhà nước cũng giúp mang lại những góc nhìn mới mẻ và sáng tạo, từ đó nâng cao hiệu quả và chất lượng của các hoạt động giáo dục.

Do đó, công khai các nhóm nhiệm vụ hoặc vị trí làm việc liên quan đến khối tư thục không chỉ là một biện pháp cần thiết mà còn là một cơ hội để phát huy sức mạnh tổng hợp từ nhiều nguồn lực khác nhau. Qua đó, các cơ quan quản lý có thể xây dựng và triển khai các chính sách toàn diện, đáp ứng được nhu cầu phát triển của giáo dục tư thục trong thời đại mới.