🔥 Lốc 5 vở kẻ ngang Hồng Hà 72/120/200/300 trang Pupil Bốn Mùa – 1001/1002/1004/1032 đang giảm giá!

Chỉ còn 30.000 VND (giảm 17% so với giá gốc 36.000 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Cổng thông tin điện tử của Bộ Nội vụ, cùng với tạp chí điện tử Dân Trí, hiện đang là một trong những cơ quan báo chí hàng đầu tại Việt Nam. Với trụ sở chính đặt tại số 48 ngõ 2 phố Giảng Võ, phường Giảng Võ, thành phố Hà Nội, Dân Trí đã xây dựng được uy tín vững chắc trong lĩnh vực báo chí. Ông Phạm Tuấn Anh giữ vị trí tổng biên tập của tạp chí này.

Để liên lạc với tòa soạn, bạn có thể sử dụng số điện thoại 024-3736-6491 hoặc hotline tại Hà Nội với số 0973-567-567. Ngoài ra, tạp chí Dân Trí còn có sự hiện diện tại miền Nam thông qua văn phòng đại diện được đặt tại số 51-53 Võ Văn Tần, phường Xuân Hòa, thành phố Hồ Chí Minh. Tại thành phố Hồ Chí Minh, đường dây nóng của tạp chí là 0974-567-567.

Nếu bạn muốn gửi thông tin trực tiếp đến tòa soạn, có thể sử dụng địa chỉ email: info@dantri.com.vn. Đây là cơ hội để bạn có thể kết nối và chia sẻ thông tin với một trong những cơ quan báo chí uy tín nhất tại Việt Nam.

Nhà thơ Walt Whitman đã từng đặt ra một câu hỏi sâu sắc và có tính ứng dụng cao trong cuộc sống hàng ngày: ‘Liệu bạn có nghĩ rằng mình kém may mắn hơn những người khác?’ Câu hỏi này vẫn còn nguyên giá trị trong thời đại ngày nay, khi mà xã hội thường coi trọng của cải và thành công đến mức đôi khi con người quên mất giá trị đích thực của cuộc sống.

Với vai trò là một giáo viên tiếng Anh tại Cao đẳng Liberal Arts ở Massachusetts, tôi có cơ hội được chia sẻ những bài thơ của Walt Whitman với sinh viên của mình. Trong một khóa học về ‘Giọng nói của Thế giới Mới’, chúng tôi đã dành thời gian để đọc và phân tích các tác phẩm của ông, bao gồm cả ‘Bài hát cho các nghề nghiệp’. Đây là một bài thơ sáu phần, trong đó Whitman ca ngợi những người lao động trên khắp các thành phố và trang trại – từ những người làm ruộng, vắt sữa, xay bột, làm sắt, thổi thủy tinh, đến những người làm bánh, đầu bếp, thợ mộc, thợ nề, bác sĩ phẫu thuật và thợ may.

Qua những câu thơ của mình, Walt Whitman muốn gửi gắm một thông điệp về giá trị của mỗi con người, bất kể tầng lớp, giới tính, chủng tộc, tôn giáo hay nghề nghiệp. Ông cho rằng mỗi người đều có giá trị không thể đo lường được và đều xứng đáng được tôn trọng. Thông điệp này không chỉ là một lời khích lệ cho những người lao động bình dị mà còn là một sự thách thức đối với những quan niệm xã hội thường coi trọng quyền lực và chủ nghĩa ưu tú.

Tôi nhớ lại một lần, khi tôi hỏi sinh viên của mình: ‘Tại sao chúng ta phải quan tâm đến những điều này?’ Một cô sinh viên đã trả lời: ‘Bởi vì tất cả đều quan trọng. Cuộc sống của chúng ta và công việc chúng ta làm đều có giá trị.’ Cô đã hiểu được thông điệp trung tâm của nghệ thuật Whitman và thấy được ý nghĩa đích thực của cuộc sống nằm không chỉ ở thành công hay của cải, mà còn ở giá trị của những mối quan hệ và đóng góp cho xã hội.

Trong một xã hội thường coi trọng quyền lực và chủ nghĩa ưu tú, thơ của Whitman là một lời nhắc nhở kịp thời về giá trị của mỗi con người. Ông cho rằng hạnh phúc không gắn liền với của cải, mà gắn liền với những con người khác. Điều này không có nghĩa là ông không công nhận thành công hay đóng góp của cá nhân, nhưng ông muốn nhấn mạnh rằng giá trị đích thực của con người nằm ở khả năng kết nối và chia sẻ với người khác.

Walt Whitman kết thúc ‘Bài hát cho các nghề nghiệp’ với một lời khẳng định thanh lịch. Ông ca ngợi người ca sĩ hơn là bài hát, người giảng đạo hơn là bài giảng, và người thợ mộc hơn là bục giảng đường mà anh ta đã xây dựng. Ông tuyên bố: ‘Khi một khóa học của trường đại học thuyết phục như một người phụ nữ đang ngủ và đứa trẻ thuyết phục, khi vàng được đúc trong hầm cười như con gái của người canh đêm… tôi sẽ đưa tay đến họ và tạo ra nhiều điều tuyệt vời như tôi làm với nam và nữ.’ Đây là một lời kêu gọi đến tất cả mọi người, bất kể nghề nghiệp hay tầng lớp, hãy nhận ra giá trị của mình và đóng góp cho thế giới.

Giọng nói của Walt Whitman là một liều thuốc tốt cho chúng ta ngày nay. Dù ở đâu, trong lớp học hay trên tàu điện ngầm, ông đều gọi chúng ta đến với nhân loại chung của mình. Hãy mở mắt ra, ông đang nói, để nhìn thấy những người xung quanh bạn, cho dù là kỹ sư hay người giặt đồ. Và hãy để ý đến nụ cười của con gái người canh đêm. Whitman đã để lại cho chúng ta một di sản văn học quý giá, không chỉ là những bài thơ mà còn là một cách nhìn về cuộc sống và giá trị của con người.

Mùa tuyển sinh đại học năm 2025 đang diễn ra với nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau. Bên cạnh những khoảnh khắc hạnh phúc vỡ òa khi con cái trúng tuyển, không ít gia đình và học sinh phải đối mặt với nỗi thất vọng và lo âu khi không đạt được nguyện vọng.

Câu chuyện của một gia đình tại Hà Nội đã khiến nhiều người phải suy ngẫm. Trong một quán cà phê, cuộc trò chuyện giữa các phụ huynh về điểm số của con cái đã trở thành đề tài chính. Một người mẹ cho biết con mình đạt 26,5 điểm và đang tính đăng ký ngành marketing, nhưng bà vẫn phân vân không biết liệu ngành đó có dễ xin việc hay không. Một người khác cũng chia sẻ rằng con mình đạt 27 điểm nhưng lại muốn học đồ họa, trong khi bà muốn con học ngành có triển vọng hơn như bác sĩ hoặc kỹ sư.

Những câu chuyện như vậy không chỉ dừng lại ở điểm số mà còn xoay quanh nỗi băn khoăn về việc chọn ngành, chọn trường và liệu con có đạt được kỳ vọng của người lớn hay không. Ngay sau khi điểm thi tốt nghiệp THPT được công bố, các thông tin về những học sinh đạt điểm cao và lời chúc mừng từ người thân, bạn bè đã xuất hiện tràn lan trên các trang mạng xã hội.

Tuy nhiên, không nhiều người nói về những học sinh không đạt được nguyện vọng, về những cách vượt qua thất bại và lựa chọn lại hướng đi. Điều này không chỉ phản ánh khía cạnh tâm lý mà còn cho thấy một quan niệm xã hội về thành công theo cách hiểu hẹp, rằng chỉ khi đạt được thành tích, điểm cao mới là câu chuyện đáng kể.

Khi con cái không đạt được điểm như kỳ vọng của cha mẹ hay trượt khỏi ngưỡng mà chính bản thân các em từng mơ ước, nhiều gia đình rơi vào khoảng lặng. Không ít cha mẹ rơi vào cảm giác hụt hẫng hoặc thất vọng. Những phản ứng ấy dù có phần tự nhiên nhưng có thể khiến một kỳ thi trở thành vết thương tâm lý khó lành trong hành trình trưởng thành của một con người.

Thực tế xã hội ngày nay, các cơ hội thành công đang dịch chuyển từ phụ thuộc nhiều vào bằng cấp sang năng lực hay khả năng học tập suốt đời. Vì thế, thi trượt đại học không phải là bước trượt khỏi cuộc sống mà chỉ là một sự đứt mạch tạm thời. Học sinh thi trượt đại học và cách vượt qua thất bại là một chủ đề nóng được nhiều người quan tâm.

Hơn lúc nào hết, đây là thời điểm mà gia đình thực hiện chức năng giáo dục con về niềm tin vào bản thân và bản lĩnh đối mặt với thất bại. Cha mẹ cũng đang bước vào một kỳ thi: thi về lòng tin, thi về cách yêu, thi về bản lĩnh đồng hành cùng con trong những thời điểm khó khăn.

Một nền giáo dục nhân bản không chỉ dạy trẻ cách chinh phục mục tiêu mà còn dạy trẻ cách đối diện với mất mát. Trong mọi bối cảnh, trẻ vẫn cần được tôn trọng: có ước mơ, biết năng lực cá nhân và quyền được thử – sai – sửa – lớn lên. Để giúp con cái vượt qua thất bại, cha mẹ cần có những kỹ năng và kiến thức về giao tiếp và xử lý tình huống trong quá trình đồng hành cùng con.

Cộng đồng Latinos United for a New America (LUNA) tại San Jose đang thực hiện những bước đi tiên quyết trong việc thành lập một ‘đội bảo vệ cộng đồng’ để chống lại các chính sách nhập cưเข้ม ngặt của chính quyền Tổng thống Donald Trump. Tổ chức này được thành lập vào năm 2013 bởi nhà hoạt động Salvador ‘Chava’ Bustamante cùng các thành viên khác, với mục tiêu chính là tập hợp và tổ chức cộng đồng người Latinh ở khu vực South Bay, nhằm xây dựng các chiến lược ứng phó hiệu quả hơn trước các cuộc đột kích của cơ quan thực thi di trú liên bang (ICE).

LUNA hiện đang phát triển chương trình ‘đội bảo vệ cộng đồng’ của mình, dựa trên ba trụ cột chính: giáo dục, tự vệ và kế hoạch hóa gia đình. Theo Yurina Guzmán, một trong những nhà tổ chức cộng đồng của LUNA, tổ chức muốn giáo dục người dân để xây dựng một mạng lưới hỗ trợ, cho phép họ tự bảo vệ nhau. Guzmán nhấn mạnh rằng chính phủ liên bang đang tiến hành các hoạt động bắt giữ người dân ngay cả khi họ ra tòa, và do đó, LUNA đang tập trung vào việc giáo dục và tổ chức cộng đồng mà không dựa vào bạo lực. Mục tiêu là đào tạo các cộng đồng người di cư để họ biết cách giao tiếp với nhau và cảnh báo lẫn nhau khi có sự hiện diện của ICE.

Gabriel Manrique, một nhà tổ chức cộng đồng khác của LUNA, bày tỏ rằng mục tiêu của tổ chức là phát triển các nhà lãnh đạo cộng đồng, bởi cộng đồng chính là tuyến phòng thủ đầu tiên. LUNA cũng muốn kết nạp các đồng minh từ các phong trào khác, chẳng hạn như phong trào Chicano và các nhóm khác, nhằm tăng cường sự đoàn kết và hỗ trợ trong cộng đồng.

Sáng kiến thành lập ‘đội bảo vệ cộng đồng’ của LUNA đang được phát triển, và một trong những ưu tiên hàng đầu là tìm kiếm địa điểm để các bên quan tâm có thể gặp gỡ và thảo luận về các chiến lược và kế hoạch hành động. LUNA hy vọng rằng chương trình này sẽ giúp cung cấp cho các gia đình các công cụ cần thiết để chuẩn bị mọi thứ trong trường hợp một hoặc cả hai cha mẹ bị bắt đi. Thông qua chương trình này, LUNA mong muốn giúp cộng đồng người Latinh ở San Jose và các khu vực xung quanh có thể đối mặt với các thách thức và bảo vệ quyền lợi của mình một cách hiệu quả hơn.

Trước những nỗ lực của LUNA trong việc xây dựng một cộng đồng vững mạnh và có khả năng tự bảo vệ, nhiều người hy vọng rằng mô hình này có thể được nhân rộng tại các thành phố khác trên khắp Hoa Kỳ. Việc xây dựng các mạng lưới hỗ trợ và tự vệ cộng đồng có thể đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ các cộng đồng người di cư và thiểu số trước những thách thức và bất ổn trong lĩnh vực nhập cư.

Tổ chức LUNA cũng như các thành viên của mình đang nỗ lực không ngừng nghỉ để mang lại những giá trị tích cực và góp phần vào sự phát triển của cộng đồng. Thông tin chi tiết về các hoạt động và chương trình của LUNA có thể được tìm thấy trên trang web và các kênh thông tin của tổ chức này. Đối với những ai quan tâm đến việc tham gia hoặc tìm hiểu thêm về LUNA và các hoạt động của họ, có thể truy cập trang web chính thức để có thêm thông tin.

Ở các xã vùng cao của tỉnh Hòa Bình, một nỗ lực đáng kể đang được thực hiện để xóa mù chữ và nâng cao năng lực học tập cho cộng đồng, đặc biệt là phụ nữ dân tộc thiểu số. Một phần quan trọng của nỗ lực này là việc tổ chức các lớp “giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ” tại các xã như Bao La, Tân Pheo, Đà Bắc.

Những lớp học đặc biệt này được mở vào sau mỗi mùa gặt, thu hút sự tham gia của vài chục người phụ nữ dân tộc Mường, Dao, Thái. Họ cùng nhau ngồi lắng nghe giảng viên dạy về từng nét chữ đầu tiên. Chương trình này nằm trong nỗ lực xóa mù chữ và nâng cao năng lực học tập cộng đồng do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hòa Bình phối hợp tổ chức.

Tính từ năm 2020 đến nay, đã có 6 lớp như vậy được mở, với 125 học viên, trong đó 100% là nữ và là người dân tộc thiểu số. Họ đến lớp không nhằm mục đích lấy điểm số hay bằng cấp, mà vì một mục tiêu giản dị: Biết đọc tên mình, biết viết đơn xin vay vốn, hiểu những dòng chữ in trên bao thuốc trừ sâu hay đơn khám bệnh.

Bà Hà Thị Nhung, người dân tộc Thái ở xã Bao La, là một trong những học viên của lớp học này. Ở tuổi ngũ tuần, bà đã bắt đầu một hành trình mới – học chữ. Trước đây, mỗi lần đi trạm y tế hay nhận hỗ trợ, bà đều phải nhờ người khác điền giúp giấy tờ. Có khi, cán bộ bảo ký tên, bà chỉ biết cười trừ, đưa ngón tay ra lăn dấu. “Tôi xấu hổ lắm. Đến tên mình cũng không viết nổi”, bà Nhung chia sẻ.

Cuộc sống của bà Nhung và nhiều phụ nữ khác đã thay đổi khi Trung tâm học tập cộng đồng xã Bao La mở lớp học sau biết chữ vào buổi tối. Lớp học nhỏ, chỉ có một chiếc bàn gỗ dài và những cuốn vở đã ngả màu theo tay học viên. Nhưng với bà Nhung, đó là thế giới khác – nơi bà bắt đầu nhận diện lại chính mình qua từng con chữ.

Đến nay, các xã khu vực Hòa Bình cũ đã đạt được những kết quả đáng kể trong việc xóa mù chữ. Tỷ lệ nữ biết chữ đã đạt 99,81%, trong đó nữ dân tộc thiểu số và miền núi đạt 99,64% – vượt xa mục tiêu 93% được đặt ra trong Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021-2030.

Ông Trần Văn An, Trưởng Phòng Giáo dục thường xuyên, Sở Giáo dục và Đào tạo, cho rằng: “Khi người phụ nữ biết đọc, biết viết, họ có thể tiếp cận thông tin, hiểu quyền lợi, chủ động trong kinh tế gia đình và chăm sóc con cái. Quan trọng hơn, họ trở thành người truyền cảm hứng học tập trong bản làng, nơi mà việc cầm bút, đi học với phụ nữ từng là điều xa lạ, thậm chí bị cho là ‘không cần thiết’.”

Mặc dù đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận, nhưng thực tế ở các xã vùng cao vẫn đặt ra không ít thách thức. Ở một số địa bàn đặc biệt khó khăn, việc duy trì kết quả sau xóa mù chữ chưa thật sự ổn định. Nhiều phụ nữ lớn tuổi quanh năm bám nương, ít có điều kiện tiếp cận thông tin vẫn đang đối mặt nguy cơ tái mù.

Để giải quyết thách thức này, từ năm 2025, Trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình được giao nhiệm vụ đưa các nội dung về giới, bình đẳng giới và sức khỏe sinh sản vào chương trình đào tạo giáo viên. Cùng với đó, các trung tâm học tập cộng đồng ở cơ sở cũng đang được mở rộng vai trò, không chỉ dạy chữ mà còn hướng dẫn kỹ năng sản xuất, sử dụng công nghệ số, khởi nghiệp tại chỗ…

Mô hình học tập cộng đồng đang ngày càng được nhân rộng, giúp cho “học tập suốt đời” trở thành hiện thực ở cả những bản làng xa nhất. Và ở đó, mỗi người phụ nữ biết chữ, dù chỉ một câu, một dòng, cũng đang viết nên phần tương lai tươi sáng hơn của chính mình.

Người trẻ – lực lượng tiềm năng cho phát triển bền vững

Trong bối cảnh hiện nay, người trẻ đang được coi là lực lượng tiềm năng cho phát triển bền vững. Tuy nhiên, để khơi dậy tiềm năng này, cần có sự hỗ trợ và niềm tin từ chính quyền, doanh nghiệp và cộng đồng. Một tấm gương sáng cho việc kết nối giáo dục, nghiên cứu và phát triển cộng đồng tại Đồng bằng sông Cửu Long là Huỳnh Ngọc Thái Anh, Bí thư Đoàn Trường Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Cần Thơ.

Với vai trò là giảng viên trẻ ngành khoa học máy tính, Thái Anh đã và đang thực hiện nhiều dự án ứng dụng vì sự phát triển bền vững tại khu vực này. Thái Anh cũng là thành viên của Câu lạc bộ Doanh nhân trẻ TP. Cần Thơ và mới đây đã tham gia chương trình ‘Tầm nhìn toàn cầu của thanh niên Việt Nam 2025’ (VYGO 2025) tại Ninh Bình. Chương trình do Tổ chức Khoa học và Chuyên gia Việt Nam toàn cầu (AVSE Global) tổ chức đã thu hút sự tham gia của nhiều bạn trẻ tài năng từ Việt Nam và quốc tế.

Khi chia sẻ về việc tham gia chương trình, Thái Anh bày tỏ mong muốn được kết nối với những bạn trẻ tài năng khắp nơi và lan tỏa mô hình tích hợp giảng dạy và hoạt động phát triển bền vững. Thái Anh tin rằng, mỗi người Việt trẻ khi ra thế giới đều mang trong mình sứ mệnh: vừa giới thiệu văn hóa Việt, vừa học hỏi và kết nối nguồn lực quốc tế để quay về đóng góp cho quê hương.

Về dự án phát triển bền vững mà Thái Anh tâm đắc nhất, đó là ‘Máy thu gom rác trên mặt nước’. Dự án này xuất phát từ thực tế nhiều con sông ở Đồng bằng sông Cửu Long bị ô nhiễm nặng bởi rác thải. Thái Anh cùng nhóm đã nghiên cứu phát triển mô hình thiết bị có thể tự động di chuyển và thu gom rác. Hiện tại, mô hình đã tích hợp được trí tuệ nhân tạo để nhận dạng rác thải và điều hướng thu gom tự động.

Đối với các bạn trẻ muốn triển khai các dự án nghiên cứu và ứng dụng vào thực tiễn, Thái Anh cho rằng khó khăn lớn nhất là nguồn lực tài chính và nhân sự. Ngoài ra, việc tiếp cận và kết nối với các bên liên quan cũng không dễ dàng. Chính sách hỗ trợ dành riêng cho người trẻ còn hạn chế cũng là một thách thức.

Để giới trẻ, đặc biệt là thanh niên vùng Đồng bằng sông Cửu Long tích cực tham gia vào các hoạt động phát triển bền vững, Thái Anh đề xuất ba điều: truyền cảm hứng, cơ chế hỗ trợ và niềm tin. Nếu được tin tưởng, người trẻ sẽ mạnh dạn đề xuất và triển khai các dự án mang lại giá trị thật sự cho cộng đồng.

Đối với sinh viên, Thái Anh nhắn nhủ rằng họ là lực lượng có tiềm năng mạnh mẽ nhất để thúc đẩy phát triển bền vững tại Việt Nam. Hãy học tập không chỉ để làm nghề, mà để tạo tác động. Dù bạn học công nghệ, nông nghiệp, xã hội hay môi trường, đều có thể góp phần giải quyết bài toán của cộng đồng.