Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang tiến hành rà soát và điều chỉnh sách giáo khoa (SGK) và tài liệu giáo dục địa phương sau khi một số tỉnh, thành được sáp nhập theo chủ trương của Trung ương. Mục tiêu của việc điều chỉnh này là đảm bảo việc dạy học không bị gián đoạn và phù hợp với thực tế mới.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GD&ĐT, ông Thái Văn Tài, đã chia sẻ về lộ trình, cách làm và định hướng triển khai. Ông cho biết, Bộ đã ban hành kế hoạch về nghiên cứu phát triển Chương trình giáo dục phổ thông, trong đó có nội dung chỉnh sửa chương trình một số môn học chịu ảnh hưởng của thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.

Đối với các môn học có chỉnh sửa chương trình, Bộ sẽ chỉ đạo các nhà xuất bản xem xét việc thay đổi nội dung SGK cho phù hợp. Trong năm học 2025-2026, vẫn sử dụng nguyên SGK đã được Bộ phê duyệt và các cơ sở giáo dục phổ thông đã lựa chọn. Đồng thời, sẽ chỉnh sửa những SGK phải chỉnh sửa để kịp thời thực hiện trong năm học 2026-2027.

Về tài liệu giáo dục địa phương, ông Tài cho biết, theo quy định của Luật Giáo dục 2019, tài liệu giáo dục địa phương do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức biên soạn, thẩm định và Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt ban hành. Vì vậy, việc điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với sự thay đổi địa giới hành chính và chính quyền địa phương 2 cấp đều do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức thực hiện.

Bộ GD&ĐT đã ban hành Công văn số 4060/BGDĐT-GDPT ngày 17/7/2025 về tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện chương trình, SGK giáo dục phổ thông năm học 2025-2026. Trong đó, hướng dẫn các địa phương tổ chức lựa chọn các nội dung/chủ đề trong tài liệu giáo dục địa phương của các tỉnh/thành phố sắp xếp đơn vị hành chính để tổ chức dạy học trong năm học 2025-2026.

Ông Tài cũng cho biết, việc phát triển Chương trình giáo dục phổ thông là một nhiệm vụ quan trọng để chương trình cập nhật với sự thay đổi, phù hợp với thực tế. Tuy nhiên, khi cập nhật chương trình có thể sẽ dẫn đến việc phải thay đổi SGK. Do đó, Bộ GD&ĐT sẽ cân nhắc rất kĩ vấn đề này để cân đối giữa việc cập nhật và việc giữ ổn định SGK.

Bộ GD&ĐT sẽ chỉ đạo các địa phương tổ chức xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương các cấp học, lớp học của đơn vị hành chính mới, chỉnh lí tài liệu giáo dục địa phương để phù hợp với khung nội dung đã xây dựng và sử dụng dạy học trong các năm học tiếp theo.

Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã thực hiện một bước tiến đáng kể trong lĩnh vực giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy của mình. Quyết định này đã mang lại một luồng gió mới, tạo ra sự hào hứng trong học sinh và hoàn toàn thay đổi bầu không khí trong lớp học. Hiệu trưởng Tina Farr cho biết rằng, với phương pháp giáo dục mới này, học sinh có thể học tập một cách thú vị và hiệu quả hơn.

Trong lớp học năm 2 của trường, các em học sinh được khuyến khích học tập thông qua trò chơi. Điều này không chỉ giúp chúng phát triển năng lượng mà còn tạo điều kiện cho sự tương tác giữa các bạn học sinh. Phương pháp này cho phép trẻ di chuyển tự do, khám phá và tạo ra nhiều hoạt động đa dạng. Thay vì chỉ nghe giảng về tiền bạc và toán học, các em được học về những khái niệm này thông qua các trò chơi. Hiệu trưởng Tina Farr tin rằng phương pháp này có thể thay thế những hoạt động giáo dục không hiệu quả khác và đã quyết định áp dụng cách giảng dạy này cho nhiều cấp học khác.

Trường Tiểu học Oxford đã đạt được thành công khi vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted) vào tháng 6/2025. Các chuyên gia đánh giá cao quyết định đưa trò chơi vào chương trình giảng dạy của trường. Họ cho rằng đây là một giải pháp sáng tạo để giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em hiện nay. Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, khẳng định rằng trò chơi đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tạo ra sự hạnh phúc và khỏe mạnh hơn.

Tại Anh, việc cắt giảm thời gian chơi trong chương trình giảng dạy đã trở thành một thách thức lớn đối với các trường học. Tuy nhiên, các chuyên gia và nghị sĩ đảng Lao động Kim Leadbeater kêu gọi cần có sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc để giữ cho mọi người khỏe mạnh và bảo vệ quyền được vui chơi của trẻ em. Hệ thống giáo dục cần được thay đổi ngay lập tức để phù hợp với nhu cầu của trẻ em và phù hợp với những kiến thức khoa học thần kinh hiện đại. Quá trình này đòi hỏi sự thay đổi tích cực và sáng tạo trong cách tiếp cận giáo dục, và trường Tiểu học Oxford là một ví dụ điển hình cho nỗ lực này.

Để đạt được hiệu quả thực sự trong giáo dục, việc đổi mới không chỉ diễn ra ở các phương pháp giảng dạy mà còn cần có sự hỗ trợ và thay đổi từ nhiều phía, bao gồm cả phía nhà trường, phụ huynh và toàn xã hội. Thông qua những nỗ lực cụ thể như của trường Tiểu học Oxford, hy vọng rằng sẽ có nhiều trẻ em được tiếp cận với những cơ hội học tập tích cực và đa dạng hơn trong tương lai.

Một vụ tai nạn đau thương đã xảy ra vào chiều ngày 19/7 trên Vịnh Hạ Long, làm 35 người tử vong, trong đó có 6 học sinh đến từ Hà Nội. Các em nhỏ này cư trú tại các xã Thường Tín, Hồng Vân, Đại Thanh và phường Hoàng Liệt. Thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, các học sinh xấu số này sinh từ năm 2020 đến năm 2012, chuẩn bị lên lớp 8.

Đáng chú ý, một gia đình ở phường Hoàng Liệt cũng gặp nạn, trong đó có một học sinh sinh năm 2015 hiện đang được điều trị tích cực tại bệnh viện sau khi bố, mẹ và em gái đã qua đời. Chiều qua, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã đến thăm hỏi, động viên và chia sẻ với người thân của các em.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, ông Trần Thế Cương, đã bày tỏ sự chia buồn sâu sắc với gia đình các nạn nhân và nhấn mạnh rằng đây là một mất mát lớn không chỉ đối với gia đình các học sinh mà còn là nỗi đau chung của ngành giáo dục Hà Nội. Ông mong muốn chính quyền địa phương và các nhà trường tiếp tục hỗ trợ các gia đình học sinh vượt qua thời điểm khó khăn này.

Trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã gửi lời chia buồn sâu sắc và thăm hỏi tới các gia đình có người bị thương vong, đặc biệt là các học sinh và trẻ nhỏ. Bộ đã đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh và các sở giáo dục địa phương có người bị nạn phối hợp chặt chẽ với các lực lượng chức năng để triển khai kịp thời các biện pháp cứu hộ, cứu nạn và tổ chức thăm hỏi, hỗ trợ, động viên các gia đình có người bị thương vong.

Hiện tại, tình hình vẫn đang được tiếp tục điều tra và làm rõ. Thông tin về vụ tai nạn và các nạn nhân có thể được cập nhật tại VietnamNet hoặc các nguồn tin tức khác. Những hình ảnh và thông tin về vụ tai nạn cũng đã được chia sẻ trên Facebook và các nền tảng truyền thông xã hội khác.

Chúng ta hãy dành một phút mặc niệm cho các nạn nhân và gửi lời chia buồn đến gia đình họ. Đồng thời, hy vọng rằng các cơ quan chức năng sẽ làm rõ nguyên nhân của vụ tai nạn và có biện pháp cần thiết để ngăn chặn những tai nạn tương tự xảy ra trong tương lai.

Trong bối cảnh này, chúng ta cũng cần hỗ trợ và chia sẻ với những người bị ảnh hưởng bởi vụ tai nạn. Nếu bạn cần tìm hiểu thêm thông tin hoặc muốn hỗ trợ, vui lòng liên hệ với các cơ quan chức năng hoặc các tổ chức từ thiện có liên quan.